前言

　　西北太平洋上风平浪静，高空中看到绵延数公里的白色漩涡硕大而壮观，不是冰山，也不是岛屿，而是垃圾漩涡。拉近看，漩涡中漂浮着白色塑料泡沫、各种品牌的饮料瓶和各种尺寸的塑料袋，其间掺杂着腐烂的海鸟尸体和翻着白色肚皮的鱼，三尺见方的太平洋绿龟奄奄一息地划着水，在垃圾漩涡边缓缓游着。这头绿龟已有30岁，刚出壳时躲过了沙滩上盘旋大快朵颐的沙鸥和鹰隼，在辽阔的太平洋里经历了千辛万险才成长为强壮的成年龟，只因为误食了海洋中飘动的像极了海藻的塑料袋，堵塞了肠道，不能再进食，只能等待死亡。

　　这些塑料垃圾绝大部分来自陆地，通惠河岸边早晨上班路上的行人吃完煎饼后随手扔掉的塑料袋，被大风刮到了河里，顺流而下直至渤海;东江河畔的小学生喝完饮料随手把塑料瓶扔到了桥下，顺着蜿蜒曲折的江水漂流到了珠江口。众多的各种垃圾在江河中不断释放着污染物，沿途威胁着我们的饮用水源和土壤乃至食品安全。这些垃圾中的塑料制品在洋流的推动下相会太平洋，几乎永远地在这里驻足，在可预见的年代里不会腐烂不会降解，危害着海底、海面和空中的不明真相的海洋生物。日常生活中过度使用的塑料制品、不经意间丢弃的垃圾，都是对生活环境的破坏、生存环境的威胁，甚至将成为遥远地方生命的的陷阱。

　　在经济发展方面，城市都走在农村的前面，农村经济的落后成为发展不平衡、不充分的突出矛盾点，是实现全面小康的短板，因此农村地区也成为扶贫攻坚的着力点。同时，在公共环境建设方面，农村的长期欠账不容忽视，环境问题在农村一度处于失控状态。农村地域辽阔，环境问题来自于十分分散的“面源”污染物，环境保护更需要当地村民的广泛参与，而在经济较为落后的农村地区，面临着环境保护的任务与发展经济合理需求同时并存的问题，如何有效动员村民提高环保意识，践行环保理念，可能是与脱贫攻坚同样艰巨的事业。

　　广东省是我国改革开放的前沿，珠三角地区城市群不仅经济发达，城市环境治理投入和市民环保意识也走在全国前列，但即便是广东省，也有粤东西北地区甚至珠三角地区发展程度相对较为落后的农村地区，大多仍然面临较严峻的环境问题。以中山大学杨中艺教授为领衔的广东省环境教育促进会，正在广东一些典型贫困村开展农村环境教育，通过培养和增强当地学生和村民的环境保护意识，配合政府脱贫攻坚在农村文化建设和生态环境综合整治等方面的工作，已经取得了一定成效。《中国村庄》杂志记者拜访了杨中艺教授，并随同前往韶关参加了广东省环境教育促进会2017年度会员大会做进一步了解，本期刊登杨教授专文、“东江嘎嘎”环保倡导项目介绍，以及广东丹霞山世界地质公园“自然教育”的有益探索，以供其他地区开展农村环境保护宣传教育活动借鉴。

　　“东江嘎嘎”助力“精准扶贫”和“美丽乡村”建设

　　(一)缘起

　　2017年5月15日下午，广东省环境教育促进会深莞惠片区筹备工作会议正在举行，杨中艺会长和深圳、东莞地区的理事会成员聚集在美丽的东莞檀香岛环境教育基地，讨论如何启动深莞惠片区的工作，言谈中提及深莞惠片区应该帮助东江流域上游地区开展环境教育，一个念头逐渐明晰，杨中艺当即决定将正在筹建的促进会“深莞惠片区”更名为“东江片区”，并且在东江中上游地区开展农村环境教育活动，将该活动赋名为“东江嘎嘎”公益计划。这个建议得到了与会的广东省环保宣教中心周观明副主任以及来自深圳和东莞地区的理事会成员的支持。至此，“东江嘎嘎”横空出世，成为广东省第一个农村环境教育公益计划。

　　杨中艺会长建议东江片区以“东江嘎嘎”公益计划作为品牌活动，具体做法是：通过向东江流域贫困农村的中小学、幼儿园提供加入促进会的会费，帮助这些教育机构成为促进会会员，促进会则组织和培训当地志愿者，为这些学校、幼儿园开展环境教育提供支撑，同时建立“农民学堂”对当地村民开展环境教育。第一期考虑20个省定贫困村，经费由促进会予以支持，也希望更多有意愿的会员为本项目提供支持(广东省绿盟公益基金会和广东省环境保护宣传教育中心先后同意共同发起“东江嘎嘎”公益计划)，帮助贫困地区更多中小学、幼儿园加入“东江嘎嘎”项目，最终发展到100个村庄。成功后可以在其他地区复制推广，形成由“东江嘎嘎”、“北江嘎嘎”、“西江嘎嘎”、“韩江嘎嘎”等项目组成的广东农村环境教育网络。

　　(二)启动

　　广东省委、省政府决定在2277个省定贫困村开展精准扶贫工作，事有凑巧，杨中艺的一名博士生就在广东省经济和信息化委员会派出的住河源市龙川县佳派村工作队参与扶贫工作，该工作队曾经邀请杨教授的科研团队帮助编写了佳派村环境综合整治实施方案，因此，佳派村作为“东江嘎嘎”公益计划首个候选村庄便成为了必然。2017年6月20日，杨中艺教授率促进会调研组一行来到佳派村开展“东江嘎嘎”公益计划前期调研。该村总人口1873人，贫困人口213人，贫困发生率为11.37%。调研组参观了正在建设的“渔光系统”施工现场，据悉，“渔光系统”现已建成，总投资为920万元(除了有劳动能力贫困人口的产业帮扶资金入股外，剩余部门由省经济和信息化委员会筹集资金帮扶)，预计每年收益85万元，主要用于贫困户投资分红、帮助村内贫困人口发展产业帮扶、增加村集体经济收入(该村原来的集体收入只有2万元)。调研组还了解了当地帮扶对象中生猪养殖户的猪圈设施，并与住村工作队、佗城镇扶贫办领导以及佳派村干部举行了座谈会。杨中艺会长表示，为了配合佳派村生态环境综合整治，促进会愿意动员各方资源在佳派村小学生和当地村民中开展环境教育工作，通过提高村民环保意识和社会责任感，为有效推进精准扶贫和农村生态环境综合整治营造良好的软环境，同时将引进先进的生态养猪技术等生态技术，降低乃至消除农业生产可能带来的污染风险。据悉，此技术已经开始在当地养猪户中开展试点。

　　在调研过程中，来自省经济和信息化委住村工作队的盛明杰队长表示，将大力支持广东省环境教育促进会在佳派村实施“东江嘎嘎”计划，同时还介绍了龙川县佗城镇和老隆镇其他定点帮扶村加入“东江嘎嘎”计划，佗城镇黄海龙书记和老隆镇黄东琳镇长也希望“东江嘎嘎”计划对这些定点帮扶村给予优先考虑。与会人员达成共识，将佳派村作为“东江嘎嘎”计划的第一个实施地，佳派村小学是佗城镇中心小学的教学点之一，成为“东江嘎嘎”计划第一所成员学校。

　　为了加快“东江嘎嘎”计划落地实施并形成区域性示范效应，杨中艺会长同意将佗城镇和老隆镇8个村小学或教学点纳入第一期“东江嘎嘎”计划，双方拟定于本月26日在佳派村举行“东江嘎嘎”公益计划启动仪式及第一次环境教育讲座。

　　2017年6月26日，由广东省环境教育促进会、广东省绿盟公益基金会和广东省环境保护宣传教育中心共同发起的“东江嘎嘎”公益计划如期在河源市龙川县佗城镇佳派村小学正式启动。佳派村帮扶单位广东省经济和信息化委党组书记、主任涂高坤、副主任王月琴，龙川县委书记黄添胜、县长杨利华，以及“东江嘎嘎”公益计划发起单位广东省环境教育促进会会长、中山大学教授杨中艺、广东省环境保护宣传教育中心副主任周观明、广东省绿盟公益基金会副秘书长李倩等共同见证了“东江嘎嘎”公益计划的启动。

　　启动仪式由佗城镇镇委书记黄海龙主持，涂高坤、黄添胜、杨中艺、周观明、李倩共同为“东江嘎嘎”公益计划“成员学校”牌匾揭幕，佳派村小学成为该项计划第一个“成员学校”。未来数年，发起单位将组织志愿者为其开办环境教育课堂，同时将实施以村民为环境教育受众的“农民学堂”项目，传授环保卫生、健康安全知识以及生态农业技术。“东江嘎嘎”公益计划拉开了由环保社会组织发起的普及全省农村环境教育的序幕。

　　周观明在致辞中强调，好的习惯可以改变一生，通过开展农村环境教育活动，能够有效提升农村居民环境保护意识，养成良好的环境保护习惯，从而在根本上解决农村环境污染问题，改善农村居民的生活质量。

　　启动仪式结束后，杨中艺会长现场为佳派小学的师生们开启了第一次环境教育课程之旅—《环保达人还是环保菜鸟?》。课堂上，他以图文并茂、生动有趣的形式，深入浅出地为小学生们介绍了身边的环境污染现状，并通过问答和讨论，引导学生努力成为一名环保达人。授课现场气氛热烈，互动性强，同学们参与性高，兴趣浓厚，取得了良好的效果，充分说明在低年级小学生中开展以危机教育为主要内容的“警示性”环境教育具有可行性，可以有效提高小学生们保护和爱护环境的主动意识。这次示范性授课使得“东江嘎嘎”计划“成员学校”的环境教育有了一个良好开端。

　　当日下午，杨中艺一行在省经济和信息化委住村工作队队长盛明杰的陪同下前往佗城镇中心小学和佗城中学调研，与两校领导座谈。佗城镇中心小学林伟国校长表示，该校将代表佗城镇6个省定贫困村的小学或教学点加入广东省环境教育促进会，全力配合和支持在佗城镇有关小学开展“东江嘎嘎”计划的各项工作。商定，由广东省环境教育促进会组织实施对佗城镇小学教师队伍的环境教育培训，争取尽早打造出一支优秀的环境教育教师队伍，为佗城镇域内的农村环境教育提供师资力量。

　　(三)扬帆

　　2017年8月15日，“东江嘎嘎”公益计划“农民学堂”活动第三次走进河源市龙川县佗城镇佳派村，并首次走进佗城镇亨渡村。来自当地佗城镇中心小学的教师以及促进会的多名志愿者也参加了本次活动，使这次课程成为志愿者培训的示范性教学课程，为加快当地环境教育志愿者队伍建设创造了一个良好的开端。课程结束后，杨教授与到场的20多位志愿者进行了座谈，大家就“农民学堂”环境教育课程的教学内容和方式方法交流了看法，志愿服务队负责人表示，他们有信心做好“农民学堂”的教学工作，尤其是在客家农村，语言沟通将会是他们的重要优势，杨教授对此十分认同，并表示在适当的时候开设环境教育教员的培训课程，希望本地志愿者积极参与，通过系统学习，成为一名合格的环境教育教员。

　　9月22日，“东江嘎嘎”公益计划拓展到梅州兴宁市水口镇璜江村。与佳派村、亨渡村一样，璜江村也是省定贫困村，该村由广州市天河区机关事务局对口帮扶，该局王芹局长对扶贫工作十分上心，不仅参加了“东江嘎嘎”公益计划的启动仪式，而且做了具体部署和精心策划。王芹曾经担任广州市第八十九中学校长，在任期间大力推进学校科技创新活动与环境教育相结合，使得一所不起眼的中学在很短时间便发展成为省重点中学和示范性学校。因此，王芹十分认同“东江嘎嘎”公益计划的理念，认为教育农民是改变农村面貌，改善农民生活水平，提高农业效率的重要途径，环境教育在以往农村生态环境综合整治中被忽略，导致许多治理措施无法发挥效益，这是需要在今后的社会主义新农村建设过程中加以完善的。

　　经过三个月的实践，“东江嘎嘎”公益计划的运行团队深切认识到动员和培养当地环境教育志愿者，是更好地推进农村环境教育工作必须解决的当务之急，因而趁此次启动璜江村“东江嘎嘎”计划之机安排了一次与志愿者的座谈活动。当晚，杨中艺一行再次来到佗城镇中心小学，连夜与近30名当地志愿者进行了座谈，此时广东省环境教育促进会已经投标了广东省第三批环境教育“种子计划”项目，希望藉此为培养农村环境教育教员创造机会。座谈会上，杨会长再次强调了当地志愿者的参与“东江嘎嘎”计划实施过程中的重要性，期待大家在“种子计划”启动时能够积极参与。

　　10月24日，“东江嘎嘎”公益计划在梅州市五华县梅林镇金坑村启动，继龙川县佳派村、亨渡村、兴宁市璜江村之后，“东江嘎嘎”又增加了两个新伙伴——五华金坑村和尖山村，这两个村庄同样是省定贫困村，分别由广州美术学院和广州珠江钢琴厂作为帮扶单位。

　　金秋10月，广东省环境教育促进会成功中标了广东省第三批环境教育“种子计划”项目，根据主办单位广东省环保宣教中心的安排，此次“种子计划”重点放在培养环境教育志愿者，因此，在吸收学员时，促进会特别注重动员来自乡镇、尤其是来自粤东西北地区的志愿者，最终录取参加学习的学员中，来自粤东西北地区的志愿者占了46%，其中不少志愿者正是来自“东江嘎嘎”计划实施的区域。

　　(四)播种

　　10月25日，这是一个秋风和煦的日子，由广东省环境保护宣传教育中心主办、广东省环境教育促进会承办的第三批广东省环境教育“种子计划”第一单元学习活动在梅州兴宁正式启动。经过层层选拔，来自政府、高校、社会组织、企事业单位及社会各界共53名环保志愿者参加了此次学习活动。

　　省环保宣教中心相关负责人介绍了环境教育种子计划的背景，希望志愿者在本次活动中潜心学习、夯实基础、突破自我、影响他人，共同扩大环境教育的“朋友圈”。杨中艺教授则勉励各位志愿者克服各种困难，积极参加本计划各单元的活动，认真学习和掌握环境教育的知识、方法、技能，并在今后多参加环保志愿服务活动，为增强全社会的环保意识发挥“种子”的作用，在生态文明建设的大潮中发芽、生根、开花、结果，把自己锻造成为我省环境教育的生力军。

　　“种子计划”启动仪式在“东江嘎嘎”计划实施地之一的梅州兴宁市水口镇璜江村小学举行，杨中艺和省环保宣教中心相关负责人为参与“种子计划”的志愿者们颁授了班旗，广州市天河区政府机关事务管理局陈层浪科长代表志愿者表达了对这次“种子计划”的期待以及志愿者们如种子般生根、发芽、开花、结果，并将环保意识更广泛地播散开去，为全社会环境教育作贡献的决心。

　　杨中艺分别在璜江村小学和宋声中心小学为种子学员和当地志愿者进行了环境教育课程示范性教学。他从“学习知识必须先学做人”谈起，循序渐进地引导学生们认识环境，激发对环境问题的兴趣。学员们在课后举行了讨论，大家认为，本次示范性教学具有生动活泼、通俗易懂、循循善诱、层次分明的特点，同时也提出来一些改进建议。“种子计划”主办单位广东省环保宣教中心的罗佳主任表示，每个人传道授业的方式是不一样的，应当结合自身的实际情况，将所学习的环境教育知识和教学方法融会贯通，形成根植于我们内心的教育理念和熟练的教育技能，这样才能升华成为一名合格的环境教育种子志愿者。

　　在“种子计划”活动结束后，“东江嘎嘎”计划实施团队又兼程赶往佳派村，分别为佳派村小学的学生和当地志愿者讲授了环境教育课程的第二讲《身边污染知多少?》，同时为村民讲授了“农民学堂”第四讲《环境污染对饮用水安全的影响》。

　　(五)飘香

　　种子志愿者的培养工作很快就有了收获， 11月20-21日，龙川县佗城镇中心小学举行了两场培训活动，这是由该校林伟国校长规划，在“种子计划”学员温小忠副校长具体组织下实施的，“种子计划”学员、佗城镇中心小学教师张春玲和黄飞燕以学校老师和当地其他志愿者为主要受众，结合“东江嘎嘎”公益计划，开展了“农民学堂”和小学生环境教育的课堂讲学内容和方法的培训。佗城镇中心小学领导和老师积极参与了“东江嘎嘎”公益计划和广东省环境教育“种子计划”，由他们自行组织的这些环境教育活动标志着种子志愿者们已经开始在当地发光发热，带动身边的伙伴投入到环境教育事业中，以实际行动扩大环境教育的“朋友圈”，这正是环境教育“种子计划”所期许的效果。

　　20日下午的“农民学堂”以“东江嘎嘎”计划农民环境教育课程体系的第一讲《环境污染与癌症》为内容，由种子志愿者张春玲老师主讲，向70多位教师和志愿者进行了示范性教学。21日下午，佗城镇中心小学又开展了小学生环境教育课程内容的示范性教学，由种子志愿者黄飞燕老师讲授了“东江嘎嘎”计划小学生环境教育课程体系第一讲《环保达人还是环保菜鸟?》。

　　佗城镇中心小学领导表示，为深入贯彻党的十九大精神，学校要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持人与自然和谐共生，深化环保教育，树立和践行“绿水青山就是金山银山，像对待生命一样对待生态环境，建设美丽中国”思想理念，提高节约资源和保护环境意识，推动学校素质教育和精神文明建设。希望通过建立广东省环境教育促进会——学校——家庭——社会相结合的环境教育网络，借助“东江嘎嘎”公益计划平台来落实龙川县佗城镇中心小学环境教育课程计划，培养一支合格的、具有一定环保意识、环保知识、环保教育能力的教师志愿者队伍，以促进佗城镇全民环保知识的普及和意识的提升。

　　课后，“种子计划”学员温小忠要求全体教师要积极参与“东江嘎嘎”计划，切实落实学校制定的环境教育课程计划，并带动家长学习基本的环保知识，以达到全民参与环保教育、优化生活环境的目的。佗城镇中心小学已经制定了学校环境教育课程计划，本次观摩了两位种子志愿者示范性教学的老师和志愿者都将成为佗城镇开展环境教育的骨干力量。11月底，学校还开展了两次环境教育活动，包括由经过培训的各班主任面向全校学生讲授的“东江嘎嘎”计划小学环境教育第一讲《环保达人还是环保菜鸟?》以及向志愿者和学生家长讲授的“东江嘎嘎”计划“农民学堂”第一讲《环境污染与癌症》，均取得了良好的效果。

　　(六)坚守

　　目前，广东省环境教育促进会已经与龙川、兴宁、五华的三个中心小学签订了合作协议，将在12个省定贫困村建立“农民学堂”并开展村民的环境教育，“东江嘎嘎”计划的小学生环境教育课堂还同时覆盖所有这些村庄的小学或教学点。

　　“东江嘎嘎”公益计划目前尚未进入绩效评估阶段，虽然已经采集了大量第一手本地资料，但教育需要一个长期的过程，不能一蹴而就，尤其是在教育欠账很大的农村，不能期待通过几次的课程教学就能使农民的意识有根本的改变。“东江嘎嘎”公益计划对“农民学堂”的环境教育课程共设置了12堂课，内容涵盖环境污染对健康的影响、农业生产的环境问题、生态农业技术等，讲授的都是贴近农村、农民和农业的相关知识以及应用技术，既有警示作用，又切合农村实际，受到了村民的欢迎。对于农村小学生的环境教育，“东江嘎嘎”计划执行团队设计了五堂课，从引发孩子们对环境问题的兴趣，到关注身边的污染问题，再到认识村庄的美和丑以及在体验中感受环境保护的责任，可以使孩子们从小就有机会学习环保知识，达到坏境意识启蒙的目的。

　　广东省委、省政府已经决定在所有省定贫困村实施社会主义新农村示范村建设，到2025年不仅实现脱贫，而且要实现“后队变前队”的跨越式发展。为了推进社会主义新农村示范村建设，各级政府投入了大量公共资源，重点在村容村貌和环境卫生整治以及基础设施等硬件建设领域，涉及农村文化建设和培育农民现代文明意识方面的安排则相对欠缺，只笼统提到要基本达到文明村、民主法治村创建标准，缺乏具体的措施或有力抓手。

　　丹霞山地区乡村“自然教育”

　　世界地质公园、世界自然遗产——丹霞山域内散落着夏富村、牛鼻村等保存较为完好的古村落，村落居民世代相传的古老风俗，在旅游快速发展的时代，成为众多的旅游者争相体验的项目，景区管委会顺势，结合区内自然景观和文化资源，开展了“自然教育”，结合丹霞地貌等自然遗产、村落的传统民俗，利用古老的乡村技艺，重振古老的乡村民风，一个个倡导热爱自然、爱护自然，以乡村为落脚点、以乡村文化为主题的研学课程，正在逐渐地形成并完善。

　　相关课程主要涉及地质地貌、野生动植物、天文宇宙、水文气象、农耕民俗、名吃技艺、村落历史探索等多个方面，集中体现了大自然的神奇与多元、乡村传统风貌和历史内涵。现在长期开展的项目包括了地貌形成演示、野生动植物探寻、夜观星象、乡村文化定向探索、传统民俗体验、传统小吃制作、农事耕作等。在结合研学实践团队需求的基础上，根据中小学课程实践的需求，结合当地特有的资源，整合了一批新的课程方案，并融入了新的课程模式，增加了传统课程的现实体验感。这些研学课程的提供者多是土生土长的丹霞人，有返乡创业的年轻人，如丹霞姑娘团队、原色客栈刘建宇、古寨坪的阿梅、古夏村的李幸峰以及红豆姐姐等一批代表人物;也有从未离开过村庄的留守者，比如巴孖园的朱云大叔、金牛山庄的二叔、岭头村的老“村长”等一批坚守家园的中年农民;还有坚定支持丹霞山乡村发展的外来生力军，如牛鼻村图书室的发起人Ami，植物达人花郎，设计师Ayan，诗人李树森等。

　　在利用当地资源服务于研学旅游发展需求的同时，旅游产业的发展也进一步推动了人们对与当地资源的认可，也为村落注入了新的发展活力，同时吸引了越来越多的人对乡村的关注。从2014年起，丹霞山乡村逐渐兴起的公益项目——乡村图书室，为村落儿童提供了一个良好的学习环境，引导当地村民重视儿童教育，通过教育创造未来。牛鼻村是网络知名度最高的图书室，青湖塘村孩子们最多，瑶塘格物图书馆书最多且24小时开放，运转最好的是夏富村儿童图书馆，在韶关学院旅游与地理学院的支持下，每个周末都会有两位韶关学院大学生到村里进行持续的支教活动，在寒暑假长期开展志愿服务项目，成为孩子们最喜欢的成长新乐园，为当地的乡村带来了新的活力。

　　在丹霞山自然教育如火如荼的今天，竹筒饭、蕉叶茨、爆米花、磨豆腐、编竹筐、装故事、做新茶、酿米酒、舞狮子、编红豆、抓泥鳅、割稻谷等各种乡村体验课程开展得多姿多彩;结合春节、清明、端午、中秋、重阳等传统节日开展的主题活动更是火爆;这些农耕乡土民俗活动与丹霞山倍受欢迎的天文、地质地貌、生物多样性、夜观动物、禅茶文化等科普课程相得益彰，成为丹霞山最畅销的亲子研学实践旅游产品。在全域旅游的推动下，丹霞山的乡村焕发新活力，不仅满足了城市人群的乡村体验，而且促进了传统文化的传承，增强了爱护生态环境的理念。在研学旅行大潮的促进下，散落在但青山碧水间的这些优美的传统村落必将获得新的生命力，影响游客及社会各界热爱自然、珍惜自然，绽放出世界遗产地美丽乡村的独特魅力。

　　后记

　　建设美丽中国，城市的环境治理已经取得一定成效，但农村环境治理依然进展缓慢，是一项不可一蹴而就的综合工程。11月20日，十九届中央全面深化改革领导小组召开第一次会议审议通过的《农村人居环境整治三年行动方案》，正是对这一问题的对症下药，需要各级干部付出更多的努力。

　　农村环境整治是一项系统工程，以广东省环境教育促进会为代表的社会组织已经做出了努力，相关企业、乡村社区和社会各界人士也热心参与，爱护环境、践行环保在小范围内形成了很好的风气，带动了越来越多的人爱护环境。无论是在广东省东江流域村庄开展的“东江嘎嘎”环境教育，还是在韶关市丹霞山地质公园开展的自然教育，都对当地村居民、外来游客的环境保护意识的提升起到了很大的促进作用，也带动当地社会关注爱护自然、爱护环境。

　　同时，环境保护实践者们也在思考和呼吁：一、垃圾分类之后的出口怎么处理，在农村分完类之后运到垃圾站是否又被混在一起处理了?可再利用的垃圾能回收再利用、其他垃圾能根据毒害程度分别处理，才能达到垃圾分类的目的。这需要国家层面的制度设计和利益机制的建立，使企业和科研机构从事环境保护事业有利可图、充满动力。二、应当建立村居民垃圾分类的动机、长期坚持的鼓励措施。爱护环境、保护自然是一项较为高级的倡导，也符合每个人的长远利益，但能够长久地实践只靠高尚的情操显然乏力，每个人做好事都应当得到鼓励，而买单方应当是国家，以及污染企业和消费更多污染产品的消费者，碳税应当是个更广义的环保税概念，通过生产、消费环节的税费设计，形成资金池，补贴环境保护的践行者。三、通过立法，将环境教育纳入国民教育体系。在义务教育阶段，环境教育应当提升至与文化知识、美术体育、安全教育同等重要的地位，纳入课程;在职业教育阶段，环境教育应当作为用人单位培训员工的必修课程。