坐火车返回斯德哥尔摩的路上，铁轨两侧是大片的黑森林，各式各样的小木屋或隐或现：有些是粗大的圆木，有些是细巧的枝条，有些简洁豪放，有些却俏丽婉约。我对小木屋赞不绝口，华人导游却口气平淡：在瑞典，每个男人都能亲手建造一座小木屋。只有掌握这项技能的男生，才能中学毕业。

　　每个国家对合格人才的标准是不一样的。欧洲人没什么远大的理想，只是朴实地认为一个人首先要照顾好自己，再照顾好家庭，若还有余力就为社区出出力吧。

　　每年夏天，大部分瑞典家庭都会带上孩子去森林，教孩子们学会钓鱼、支帐篷、捡柴、生火……这些是最基本的生活技能。

　　最令人意想不到的是，瑞典小学从一年级起，木工课就是每位学生的必修课。学校有专门的木工房和木工老师，各色工具一应俱全，学生们在老师的指导下，用小木锯、小木刨、电动工具甚至木工机床，做出一个个的笔筒、玩具和木偶。

　　“会妨碍学习吗?”作为中国家长，我不能不问。他答：“如果会妨碍，那很可能说明你不是学术型人才，就不必强求了。听完他的话，我不免问他：“那你呢?”

　　他笑了，说：“很惭愧。”

　　他一路顺风地读到大学毕业，连煤气炉都不会开。从来心高气傲的他，也是到了瑞典，才目瞪口呆地发现自己原来是个笨人。从前人家说的“百无一用是书生”，是自嘲，此刻他才知道这是深重的耻辱，以及严厉的谴责——就因为你读了点书，你就有资格百无一用?毫无疑问，瑞典是世界上人均受教育水平最高的国家之一。

　　他慢慢学会用螺丝刀，直至像每个瑞典男人一样，建造了自家的小木屋，每个夏天带着孩子们度过。孩子们并不以此为骄傲，这是家家户户、每位父亲都会做的事。这“不骄傲”更令他心生满足：这本来就应该是常态。与其对家庭不闻不问，空说什么“父爱如山”，不如实打实，做一个抱孩子、带孩子玩儿、为孩子建造未来的好父亲。

　　我听完他的话，暗自下了决定：从壁橱深处拿出我古老的工具箱。它曾经属于我爸我妈，在我是工科女生那几年，他们给了我。现在，是拿出来交给我女儿的时候了。

　　毕竟，教育家皮亚杰说过：智慧来自双手。(叶倾城)

　　摘自《中国新闻周刊》

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