乡村振兴，人才振兴是重要方面。人才振兴，要育好两类人才，一类是“顶天”的科技前沿创新型人才，聚焦的重点是科技的自立自强;另一类是“立地”的应用产业创新型人才，聚焦的重点是产业的自立自强。“头雁”则是产业人才当中的杰出代表。

　　“头雁”培育意义重大

　　《“头雁”项目研究报告(2022年度)》显示，当前“头雁”年龄有70%在30岁到50岁之间，比农村从业人员的平均年龄年轻得多。其中，80%以上是高中毕业(最新的农业普查数据显示，农业从业人员中高中毕业的比例只有8%)。2023年中央经济工作会议提出，发展新质生产力。农业强国建设，同样需要新质生产力，而“头雁”就是农业产业发展中新质生产力的典型代表。因此，培育“头雁”，对于加快农业强国建设、推进农业农村现代化意义重大。

　　准确把握目标定位

　　在我国，高等院校一般具有人才培养、科学研究、社会服务、国际合作与交流、文化传承5大职能。“头雁”培育项目横跨两大职能——人才培养与社会服务，既是培养人，又是助力乡村振兴。“头雁”培育，“培”重点在人才培养，通过授课，提升能力与本领;“育”重点在持续支持，助力学员更好服务乡村振兴。中国农业大学高度重视“头雁”培育项目，不把“头雁”看成是盈利性项目，也不看成是培训项目，而是看成人才培养和社会服务相结合的项目。成立专门的领导小组，聚集学校各种资源合力，多措并举，全力育好更多“头雁”。

　　助力学员投身三农

　　一是厚植支农爱农的情怀。组织开学典礼、成立临时党支部、观看升旗仪式，让同学们来到中国农业大学，跟本科生、研究生充分交流，真正成为本校校友，熏陶其支农爱农情怀。二是提升强农兴农的能力。针对学员们的需求，中国农业大学从掌握规律、提升能力的角度出发，针对性地设置课程：每期至少聘请1位农业农村部副部级领导和4位司局级领导，并聘请院士、国务院参事、中央一号文件起草专家等，为学员们讲政策、讲前沿、讲趋势、讲产业发展规律。同时，设置市场营销、品牌建设、法律管理等课程，提升学员们产业发展能力与实战能力。三是助推学农为农的行动。建立跨省域交流机制，搭建“头雁”合作平台。目前，跨省域学生间成立公司或其他合作组织超过10个，探索组建跨省“头雁”联盟2个。整合学校服务资源，推动“头雁”持续发展。已建立或达成意向建立各类基地(站、小院)32个。校友会专门建立各地“中农头雁”校友分会。协调各类社会资源，打造“头雁”服务支持系统，组织学员参加“中国农业品牌创新发展大会”“世界农业科技创新大会”等重要展会。

　　持续培育更多人才

　　一是提升品牌效应。要继续加大宣传力度，持续擦亮“头雁”培育品牌，让社会各界更多关注、支持“头雁”培育项目，共同助力乡村人才振兴。二是提升资产效应。要充分用好、发挥好“头雁”的作用，出台相应政策支持“头雁”做大做强，让其真正成为带动一方、致富一片的“领头雁”。三是提升示范引领效应。“头雁”本身指的就是雁群中领头飞的大雁，飞在群雁前面发挥着引领示范的带头作用。“头雁”群体中的佼佼者，尤其要进一步锻造过硬本领，厚植爱农助农情怀，发挥好示范引领带动作用，带领农民群众一起干事创业，形成乡村产业振兴的强大合力。

　　(中国农业大学供稿)