校企团合作 共育现代青年农场主人才
时间: 来源:农村工作通讯-中国农村网 作者:马传喜 字号:【

  2012年,为了深入推动高等教育综合改革,构建高等学校与行业、企业联合培养人才的新机制,解决“四化同步”发展背景下农业从业人口流失、老龄化、兼业化和农村空心化等“三农”新问题,安徽农业大学、共青团安徽省委员会、安徽荃银高科种业股份有限公司共同发起了“安徽现代农业青年人才培养计划”。

  体制机制创新

  建立了系统的校企团联合育人机制。实现了“资源贡献、人才共育、过程共管、责任共担、成果共享”,高效实现了人才培养、创业孵化和就业创业一体化。

  建立了校企团领导联席会议制度,实施了校企“双导师制”,校企团“三辅导员制度”,毕业后跟踪联系制度。

  确定了创业孵化(基地、园)的管理机制。依据不同创业孵化园区建设特点,制定了适应不同园区特点的安徽农业大学创业孵化基地管理办法和各类实习实训和创业孵化协议。

  形成了经费投入保障机制。荃银高科每年提供50万元用于试验班人才培养。2015年开始,安徽省农业委员会每年支持50万元用于学生创新创业实训和创业孵化。多年来,吸纳各类社会资金参与人才培养累计超过5000万元。

  培养模式创新

  试验班创造性设计了“211+”综合人才培养模式。学生大学前两年在原专业学习,大学二年级下学期在全校范围内遴选人才,大三进入试验班系统学习懂生产、善经营、会管理的核心技能,大四开始创业实训和毕业后创业孵化。2015年后,安徽省农业委员会、安徽农垦集团皖津联盟企业、涉农企业、社会资本等参与到人才培养过程中来,拓展形成国内创业孵化和就业模式、海外就业创业模式。

  实践实训创新

  优化了人才培养的实践过程。一是优化了课程实习过程。根据农业生产的季节性特点进行了系统设计,从种到收全过程一次推进。非生产性实践交替安排在课程学习中,实现了课程间的交叉互作实习。二是综合实习实训和创业孵化实训有机融合,并将创业孵化和实习实训统一组合构建一个完整的实践综合体,增强了实践教育的系统性,全面提升了学生的实践能力。三是综合实习实训和创新创业项目实体化推动紧密结合,以市场化推动产业发展,实现“三产融合”发展。

  为了做好实习实训和创业孵化工作,安徽农业大学整合校内外资源,形成了体系完备的实践教育平台—校内综合实训平台和校外综合实训平台。先后建成两个占地面积超过4000亩的规模化创业孵化基地。

  思政教育创新

  试验班形成以党建工作为引领,党团班建一体化“三全育人”,专业和思政教育高度融合的大学生思想政治教育体系。现代青年农场主人才培养把立德树人作为根本,坚持德育为先,用党建工作引领学生发展,把献身“三农”发展作为奉献社会的价值取向,让学生成长为可靠接班人和高素质建设者。青年农场主党支部获批2015年安徽省学习型党支部建设点,2016年评为学校优秀基层党支部。

  校企团合作培养现代青年农场主是高等农业教育人才培养的一次大胆创新。截至目前,试验班已经招生五届学员共计151人,辐射培育、示范带动新型农业经营主体1000多人。试验班累计获得国家大创项目十多项,孵化成立实体公司8家,获得省级大创比赛金奖1项,其他等级的奖项多项。

  (作者系安徽农业大学副校长)

责任编辑:蔡薇萍
    
中国农村杂志社| 关于本网| 版权声明| 期刊订阅| 免责条款| 广告招商| 联系我们|
中国农村杂志社唯一官网 版权所有 仿冒必究 转载请注明 新闻热线:010-68251888 网络不良与垃圾信息举报电话:12321
京公网安备 11010802021749号 京ICP备14010675号-1 互联网新闻信息服务许可证10120170062
邮箱:crnewsnet@126.com 技术支持:北京睿思鸣信息技术有限公司 法律顾问:北京铸京律师事务所

互联网新闻信息服务许可证10120170062

京公网安备 11010802021749号 京ICP备14010675号-1

中国农村杂志社唯一官网 版权所有 仿冒必究 转载请注明