中国农村网 > 第十六期

用好“活教材” 做好扶志扶智培训工作

2019-08-07 14:55:34       来源:农村工作通讯-中国农村网    作者:甘肃张掖甘州区前进村培训基地

  

  前进村地处甘肃省张掖市甘州区,2014年被确定为部级农村实用人才培训基地。自2001年后,该村以奶牛养殖为主导,不断壮大集体经济,推动合作经营、产业多元发展,现在已建设成集体资产3.6亿元,农民人均年纯收入3.6万元的富裕村、新农村,成为西部地区脱贫攻坚的现实样本。

  近年来,前进村紧紧抓住既“壮胆子”又“富脑子”这一工作目标,不断优化教学设置,创新培训环节。截至目前,基地共承担部级培训任务31期,举办地方性各级各类涉农培训班25期,累计培训各类农村实用人才5000余人。其中培训贫困地区学员3000人,来自“三区三州”深度贫困地区的甘肃临夏州学员300人。做法如下:

  聚焦扶智扶志主业,做实教学规定动作。一是讲好经验传授课。落实部里规定,每期培训班都由村党委书记马志祥讲第一堂课。他本身就是一部发挥人才核心作用、带领群众脱贫致富的“活教材”。通过讲述他的亲身经历让学员感受到以改革创新为核心的时代精神,既见信仰信念,又见人格风骨;既在感动感染中受教育,又在思想碰撞中得启发。二是上好专题课。组织甘肃农大、张掖市扶贫办专家,讲授精准扶贫的形势和政策,少用理论论述,多用通俗语言;邀请国务院扶贫办认定的扶贫导师——甘州区金花寨小米合作社理事长甄彬,为学员讲授产业脱贫的实践案例。三是科学组织现场教学。布局了包括生态科技示范园、家庭农场、合作社、“南果北种”采摘园等多层次多业态的现场教学点共10个,根据不同培训主题和学员对象组合教学路线,安排现场教学点负责人专门讲解,将教学效果从“耳听为虚”转换到“眼见为实”。四是进行学员回访。召开历届优秀学员回访座谈会,反馈培训效果,了解学员培训后产业发展情况。同时发出一千多份学员回访表,征集各类意见建议二百多条,既了解了培训后学员工作生产情况,也掌握了农村实用带头人的实际需要,这为增强培训的针对性、实效性夯实了基础。

  重视学员直接经验,创新完善培训形式。近年的培训实践表明,解决贫困地区学员“不敢做、不会做”的思想包袱,进而为他们提供“缺要素、缺优势”等难题的解决思路和方案是保证培训效果的关键所在。为此前进村不断丰富培训形式,一是树典型,举办学员论坛。论坛以“构建学员协同创业创富共同体,助力乡村振兴战略实施”为主题,紧紧围绕自身工作经验与村集体发展瓶颈,通过学员讲述自己创业经历,共同探讨农村发展的新思路新想法,最终达到提出问题、集体解决,提出思路、集体研判,合众人之力破解难题、共谋发展的目的。二是找症结,深入研讨交流。去年,组织临夏州礼县12个深度贫困村的村干部学员座谈交流。他们一开始认为当地“山大沟深,人心不齐,条件制约,前景暗淡”,通过启发引导,帮助他们分析当地资源优势,尝试电商途径,认识到原来劣势可以变成优势,并梳理出发展花椒产业、开发传统手工特色产品、探索乡村旅游等发展思路,提振了他们带领贫困群众致富的信心。三是搭平台,为学员产业对接牵线搭桥。去年,7期部级培训班都举办了产业对接暨产品推介会,学员们各出巧招,不光介绍本村特色资源、自身产品特点,还结合本村发展优势与瓶颈分享经验、交流心得,共计19对学员成功对接产业。四是产业带,拓展扶贫培训渠道。依托前进牧业投资6000万元,在深度贫困区临夏东乡县新建容纳3000头肉牛场一座,采取入股分红、基地培训、吸纳就业的方式,带动2000户贫困户脱贫。通过扶贫培训,我们深刻认识到,依托带头人培训课堂做好贫困地区带头人扶志、扶智工作,将对打赢脱贫攻坚战起到以点带面、辐射带动、四两拨千斤的作用。

  下一步,前进村将按照农业农村部要求,继续完善基地软硬件条件,深化“村官是教师,村庄是教室,现场是教材”的培养模式,立足甘肃、辐射西北,以一流的培训管理和服务,培养更多有带动力、影响力的贫困地区产业发展带头人,为大力实施乡村振兴战略提供人才保障。


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责任编辑:蔡薇萍