一张剪纸配上几笔书法，这是北京市门头沟区西辛房村小姑娘杨彧洁这几天给父亲准备的生日礼物。与往年不同，今年的礼物是她用从剪纸社团课上学的技术，自己动手制作而成的。
杨彧洁是首师大附中永定分校初二一班的学生。这所始建于1956年的中学，自2007年与首师大附中合作办学后，尤其重视对学生们的艺术培养，是北京市艺术特色校。入校一年多来，杨彧洁先后参与了多个社团，其中最感兴趣的就是剪纸社团。
和杨彧洁一样，还有20多个孩子也加入到剪纸社团。
“一般不超过25人，便于师生多交流沟通。”社团老师曹翠敏说，学校的社团都是小规模化管理，老师和孩子们能很快熟悉起来，自2008年成立剪纸社团以来，先后已经有200多个孩子参加，“现在还能叫上不少人的名字呢。”
彩纸、剪刀、刻刀、颜料⋯⋯尽管是山区校，这里的条件可一点都不差。曹翠敏甚至专门去到河北蔚县买回精品剪纸和刻刀，让孩子们能接触到各种不同的精品剪纸和不同的剪纸技术。
“剪纸在咱们国家农村地区是历史悠久并且流传很广的一种民间艺术形式。它的产生和流传与农村的节日风俗有着密切关系，逢年过节抑或新婚喜庆，常常会贴个‘囍’字，大红剪纸贴在雪白的墙上或明亮的玻璃窗上、门上、灯笼上，节日的气氛很浓厚。剪纸可以用剪，也可以用刻；可以用大红纸，也可以用生宣纸染色。” 曹翠敏表示，自己是学油画出身，“对于剪纸，少了些条条框框的约束。这种生动有趣的艺术造型，有着独特的魅力。”上班后，她对剪纸进行了专业学习，还试着把绘画中的一些原理运用到剪纸中去。
在孩子们的剪纸方面，她也向来主张自由发挥，放飞想象。
小姑娘董馨怡记得，一次学习脸谱制作的剪纸课上，她嫌自己剪出来的脸谱不好看，一生气准备毁掉，却被曹翠敏阻止了，“脸谱剪纸并非只有一种模板，剪出你心中的样子就行。”
每周虽然只有两节课，但是在曹翠敏的带领下，越来越多的孩子放飞想象力，制作出众多精美的剪纸作品。除了送家人朋友，还有不少精品剪纸被当作校礼，由每年去欧美国家游学的孩子们送给当地的小朋友。“据说京剧剪纸最受欢迎。”曹翠敏说，“剪纸其实也可以培养学生许多优秀品质。特别是细心与耐心。一幅剪纸作品，耗时少则十几分钟，长的可能需要几小时或几天。学生一旦喜欢上剪纸，其细心和耐心也会得到培养。能够静静地坐一两个小时，还会怕坐不住课堂上的40分钟。能够剪出一堆细细的线条，根根不断，又怎么会做错数字的加减乘除。”
除了剪纸社团课，全校还开设了剪纸校本课程，各年级的孩子们都能参与，虽然是山里娃，但是他们也能享受到丰富的艺术课。
 “农村里孩子的家庭经济条件大都不如城市，教育设施上也有差异，孩子们没条件参加各种课外兴趣班。”
谈到农村孩子的娱乐，曹翠敏沉默了许久。“但是，农村也能就地取材，发展适合自己的娱乐天地。剪纸艺术就能够弥补农村孩子娱乐形式的单调。”
“剪纸发源于农村，是一种流传于农村的草根文化，在物质匮乏的农村，剪纸是一种非常适宜的活动。”她说道。
生活在农村的孩子，有更多的机会接触大自然，群体生活比较丰富，如割草、放牧、放风筝等，因此创作素材也较丰富。
 “我们开展剪纸活动，让孩子课余时间有发挥想象的空间，不仅开发了他们的智力，也提高了他们的动手能力，能够一举多得。” 
剪刀的一起一落，一深一浅，剪出来的是岁月，留下来的是文化。乡村教师的剪纸“魔法”，为孩子们、也为自己，打开了一扇五彩斑斓的窗户。